國家教育研究院之當助教的經驗

以往媽媽都是星期六帶安安去演講，我要補習，這次正好有機會讓我去，因為時間是在平日。媽媽請我去當助教，想一想覺得那會是個新奇的體驗，還有專車接送，感覺很高級，就答應了。

這次上課是教一群校長說故事。我的工作有三樣，分別是：

一、  當校長上台演練時，我必須在台下計時，假如是一分鐘的報告，三十秒時要比一，一分鐘到比二;一分半以上的則是一分鐘時比一，兩分鐘時比二，以次類推，媽媽說比數字時要確定校長有看到我，免得他們講得口沫橫飛，沒注意到時間。事實證明確實如此，有時觀眾都看到我舉手，朝我笑笑點頭了，台上那個校長仍然左看右看就是不看我，我常要站起來他才會注意到。

二、  校長們是分組上課，全部報告完要閉眼投票，那時我要負責統計票數。第一、二回合，算好票以後我會跟媽媽說「好了。」後來媽媽說數好以後不要出聲告訴她，點點頭就行。我倒是知道為什麼要這麼做，如果出聲，校長們會知道算比較久的組票數比較多，閉眼投票的意義就失去了。

三、  當他們分組上課時我要負責拍照。

這次分組我學到三件事：

一、  剛開始我拍得不好，不太會抓角度也不敢靠校長們太近，一組四個人常常只拍到兩個正面，而當時秀慧阿姨（工作人員）也在拍照，我向她詢問，她教我可以站每組的前面拍。本來我都是站側面，照做之後發現真的可以拍到每個人，雖然拍到人正面的照片比較少，但至少全組的人都有拍到，而且側面一樣可以拍到表情跟動作。

二、  默契很重要，雖然我只是跟媽媽點點頭表示我好了，動作也不是特別明顯，媽媽就是看得到。

三、  看那些校長上課的表現我覺得很驚訝，沒有我習慣的那種死氣沉沉，或是他在上面講得很高興，我在下面覺得很無聊，而且校長也是人，跟我們學生一樣希望自己表演完可以聽到掌聲;只要老師教的內容他們喜歡，配合度就很高;他們也很活潑，不只開懷大笑，也和我們在班上老師說要分組一樣，媽媽還沒講完，他們就迫不及待開始討論了。

這次當助教很愉快，散場時還有很多校長跟我笑笑揮手說再見，超親切的，跟他們說話也比較自在，不會一直想著他是校長，上完這堂課也顛覆了我對校長這兩個字的印象。