數學增能班

一個星期中，我有兩天午休要去上數學增能班。增能班就是替那些程度稍弱，但積極想學的學生開設的課程，老師會利用早自習或午休幫學生上課，一星期兩節。

原先那個班有四個男生，我和詩雅是考完會考後加入的，因為老師說要上有關高一的課程，我們覺得超前進度，之後開學比較不會跟不上，就主動找老師報名了。結果考完會考後，那四個男生再也沒有來上課。

原先以為課程內容是以講解和做練習題為主，沒想到更多的是教我們一些未來學習的方法，像：放置影片可供自學的網站，夥伴學習——找好朋友一起讀書、一起討論，比一人奮鬥更有效率、年齡越大越不可能被逼著讀書，一定要自己真心想學才行。第一次去上課時，有點驚訝於老師竟然不是在教「數學」，心裡也有點慌張——老師現在不上課，我高中時會不會跟不上學校的進度？但上到現在，四堂課了，我發現老師說的內容是讀書生涯中永遠可以用到的，而且那些話也有減緩緊張的作用，因為至少知道自己該做什麼、該怎麼做。

上星期我和詩雅去逛墊腳石，我們特地去找了高中數學參考書，可是一本本書都是照單元排序，不像國中是按照冊次，我們便不敢輕舉妄動。後來在課堂上詢問老師參考書該怎麼買，老師驚喜地說：「我沒想到妳們這麼有行動力，太感動了！既然妳們兩個這麼有心，那我去書店幫妳們找，買高一上的給妳們看。」她實踐了這個約定。

我同樣感動於老師的付出，不光是課堂上的陪伴，買書這件事更看得出她的用心，畢竟她可以只負責國中的課程，高一數學和她沒有任何關係，她卻為了我們，不只自掏腰包，特地去書店買了兩種不同版本的參考書，甚至告訴我們，如果有需要，她可以把書送我們。

能遇見一個對我這麼好的老師很幸運，我也決定自己要更努力學數學，運用老師教的方法，讓自己變得更好。