20180503

昨天，國文老師很生氣，從她一進我們班的表情就可以看出來。

她覺得她自己出的作業量不大。我們班不寫功課的主要份子都是男生，很多都是男生，扣掉固定會準時交作業的那三個，其他的來得及抄完就偷笑了，國文課上課前另外補交的，老師也還不至於爆炸，剩下根本來不及寫完的、作業弄不見的，就等著上課被碎碎念了。

班上十三個女生交齊了；十八個男生，十多個沒交，只有兩個下課補交。臉上擦了再多的粉也掩藏不住老師的怒氣。

一走進教室老師就開口了，氣到了極點，語氣十分的強烈，就像驚愕交響曲裡，「轟」的一聲，睡覺的醒來了，趴在桌上的起來了，低頭的抬頭了，分心的專心了，教室安靜了，安靜的沉重，好像有人逝去後舉辦喪禮那般沉默，無聲地蔓延在這整個班。

本來以為固定不交的就那兩三個，作業上黏的名單，一排幾乎都是叉，想必給了她重重的一擊，罵著罵著她似乎也灰心了，為我們班付出那麼多，補考那些男生到晚上七八點的用心，並不會讓他們覺得：我應該要好好完成作業才不會再被留下來，想著的只是老師你耽誤我們打球、拖到我們回家的時間了，老師氣，更多的是失望。

這樣如驚滔駭浪一般的怒氣，有著非常顯著的效果，顯然大部分人還是會看狀況的，隔天就只有三個人沒交作業(其中兩個固定不交的)。